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61	Inputspezifizierung in der Sprachförderung – eine effektive Methode zur Verbesserung der Pluralbildung bei bilingualen Kindern?
	Rysop, Anna; Müller, Janina; Kauschke, Christina
	In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 356-360 (2014)
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62	IPK - Intensiv-Präventions-Kurse in Schleswig-Holstein im Kreis Rendsburg-Eckernförde
	Hagge, Gudrun
	In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 61-65 (2014)
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63	Legasthenie – (k)ein Thema in der Kindertagesstätte? Möglichkeiten zur Prävention von Lese-Rechtschreibstörungen im Vorschulalter ...
	Herold-Raab, Kerstin. - : :null, 2014
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64	СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III-ГО УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ) И С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
	ЯНЧЕНКО ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) "Ростовского государственного экономического университета (РИНХ ), 2013
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65	Καταγραφή πρακτικών γραμματισμού μονόγλωσσων και δίγλωσσων νηπίων ...
	Παπαβασιλείου, Χρυσούλα Δημητρίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2013
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66	ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ-РАССУЖДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
	Судакова, Валентина. - : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «ХОРС», 2012
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67	Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern ...
	Albers, Timm. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2009
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68	Sprache und Interaktion im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von drei- bis sechsjährigen Kindern
	Albers, Timm. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2009. : Bad Heilbrunn, 2009. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2009
	In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2009, 282 S. - (Klinkhardt forschung) (2009)
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69	Caracterização do perfil pragmático de crianças em idade pré-escolar e escolar
	Almeida, Joana; Rocha, Joana. - : Edições Universidade Fernando Pessoa, 2009
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70	Geschlechtsunterschiede in der Gesamtentwicklung vier- bis sechsjähriger Kinder
	Lebo, Katarina Felicitas. - 2009
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71	Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.) [Rezension] ...
	Sommerfeld, Dagmar. - : Klinkhardt, 2008
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72	Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin
	Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
	In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 304 S. - (DGLS-Beiträge; 7) (2008)
	Abstract: Der 15. Europäische Lesekongress fand vom 5. bis 8. August 2007 an der Humboldt Universität zu Berlin statt. Der Kongress stand unter der Schirmherrschaft von Frau Bundesministerin Dr. Annette Schavan und wurde organisiert vom International Development in Europe Committee of the International Reading Association (IDEC) und der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Annähernd 600 Personen aus über 40 Nationen nahmen teil. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus unterschiedlichen Disziplinen sowie Experten und Expertinnen aus verschiedenen Praxisfeldern diskutierten gemeinsam aktuelle Forschungsfragen und –ergebnisse im Bereich der Schriftsprachkompetenz. Wie das Thema des Kongresses, Checkpoint Literacy, signalisiert, wurden die Forschungen zum Bereich Schriftsprache »auf den Prüfstand« gestellt. Die aus zwei Bänden bestehende Dokumentation gibt einen Überblick über die deutschsprachigen Beiträge. Der vorliegende erste Band enthält neben den Hauptvorträgen von Pirjo Linnakylä zur Lesemotivation und Alan Luke zur „kritischen Schriftkompetenz“ zahlreiche Beiträge zu den Themenbereichen »Vorschulischer Schriftspracherwerb und Anfangsunterricht«, »Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz, Lesemotivation und Leseverhalten« sowie »Mündliche Sprache und Schriftspracherwerb«.
	Keyword: Anfangsunterricht; Beginning learning; Bildungsforschung; Bildungsplanung; Caregiver; Carer; Child; Curriculum; ddc:370; Dyslexia; Education; Educational childcare staff; Educational Planning; Educational research; Educator; Elementarbereich; Elementary education sector; Elementary School; Erzieher; Erzieherin; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Female Educator; Fernsehkonsum; Förderung; Governess; Grundschule; Immigrant background; Kind; Kindergarten teacher; Language skill; Legasthenia; Legasthenie; Lesefertigkeit; Leseförderung; Leseforschung; Lesegeschwindigkeit; Lesekompetenz; Lesemotivation; Leseunterricht; Leseverhalten; Leseverstehen; Linguistic Competence; Literacy; Literarität; Lower level secondary education; Lower secondary; Lower secondary education; Migration background; Migrationshintergrund; Mündlicher Sprachgebrauch; Neuropsychologie; Neuropsychology; Nursery school; Nursery school teachers; Nursery teacher; Oral interpretation; Oral language; Planning Education; Planning of education; Portfolio; Pre-primary school teacher; Pre-school age; Preschool age; Preschool school; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school; Primary school lower level; Promotion of reading; Reading behavior; Reading competence; Reading comprehension; Reading Efficiency; Reading instruction; Reading motivation; Reading research; Reading skill; Reading speed; Reception class; School library; Schreib- und Lesefähigkeit; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Schul- und Bildungswesen; Schulbibliothek; Secondary education lower level; Sekundarstufe I; Sprachkompetenz; Subjektive Theorie; Support for reading improvement; Television viewing; Vorschulalter; Vorschule; Writing-reading weakness
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24193/pdf/Hofmann_Valtin_2008_Checkpoint_Literacy_I.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24193/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-241939 https://doi.org/10.25656/01:24193
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73	Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.) [Rezension]
	Sommerfeld, Dagmar
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 2 (2008)
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74	Neuropsychological profile of pre-schoolers with metaphonological difficulties : results from a non-clinical sample
	G. Stella; G. Lanzi; A. Binda. - : Blackwell, 2007
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75	Expressiver Wortschatz: Vergleich zweier psychologischer Testverfahren bei Kindergartenkindern ... : Expressive Vocabulary: a Comparison of two Psychological Tests for Kindergarden Children ...
	Kiese-Himmel, Christiane; Kruse, Eberhard. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1995
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76	Expressiver Wortschatz: Vergleich zweier psychologischer Testverfahren bei Kindergartenkindern ; Expressive Vocabulary: a Comparison of two Psychological Tests for Kindergarden Children
	Kiese-Himmel, Christiane; Kruse, Eberhard
	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 2, S. 44-47 (1995)
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